2022年甘肃幼儿教师招聘考试碎片化知识51:记忆的分类

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　　幼儿教师招聘考试碎片化知识51:记忆的分类

　　记忆的分类

　　(一)根据信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同，可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆

　　1.瞬时记忆

　　当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种瞬间保留的记忆就叫瞬时记忆，也叫感觉记忆。瞬时记忆的编码方式有图像记忆和声像记忆两种。图像记忆是瞬时记忆的主要编码形式。

　　2.短时记忆

　　短时记忆也称操作记忆，指信息一次呈现后，保持时间大约在20秒左右，最多不超过1分钟的记忆。实验研究表明，短时记忆的容量，也称短时记忆的广度，成年人大约是7±2个组块，即5—9个组块。

　　3.长时记忆

　　长时记忆是指保持时间在一分钟以上，直到许多年甚至终身保持的记忆。长时记忆的容量是无限的，任何信息只要得到足够的复习，均可保持在长时记忆中。

　　(二)根据记忆的内容和经验的对象，可将记忆分为运动记忆、情绪记忆、形象记忆和语词记忆

　　1.运动记忆

　　运动记忆，也叫动作记忆，是以做过的运动或动作为内容的记忆。

　　2.情绪记忆

　　情绪记忆是以体验过的情绪、情感为内容，以亲身感受和深切体验为方式的记忆。

　　3.形象记忆

　　形象记忆是以我们感知过的事物形象为内容的记忆。幼儿的形象记忆是依靠表象进行的，其中起主要作用的是视觉表象。

　　4.语词记忆

　　语词记忆，也叫逻辑记忆，即以语词、概念、原理为内容的记忆。语词记忆的发展，要求大脑皮质活动机能的发展，特别是语言中枢的发展作为生理基础。

　　(三)根据识记有无目的性，可将记忆分为无意记忆和有意记忆两种

　　1.无意记忆

　　无意记忆是指没有目的和意图、自然而然发生的记忆。

　　2.有意记忆

　　有意记忆是指有明确记忆目的和意图的记忆。

　　(四)根据识记材料的性质和识记方法的不同，可将记忆分为机械记忆和意义记忆

　　1.机械记忆

　　机械记忆是指对所记材料的意义和逻辑关系不理解，采用简单的、机械重复的方式进行的记忆，也就是平常所说的死记硬背。

　　2.意义记忆

　　意义记忆是指根据所记材料的内容、意义及其逻辑关系的理解进行的记忆，因此也称为理解记忆。

　　(五)根据信息加工与存储的内容不同，可分为陈述性记忆和程序性记忆

　　1.陈述性记忆

　　陈述性记忆是指对有关事实和事件的记忆，如知识和日常的生活常识。它的提取往往需要意识的参与。

　　2.程序性记忆

　　程序性记忆是指对如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。

　　【日积月累·单选】平平忘不掉叔叔煮的鸡汤的味道。这种记忆属于( )。

　　A.形象记忆 B.情绪记忆

　　C.运动记忆 D.语词记忆

　　【答案】A

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